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Tous les élèves n’ont pas le même rythme d’apprentissage. Il est important de mettre en place un dispositif pour prendre en compte les besoins spécifiques de chaque élève et  valoriser ainsi les potentialités des apprenants. Il n’existe pas en soi un élève en « difficulté » ou un élève qui réussit à tous les coups. Tous ont besoin d’être accompagnés. 

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